很抱歉，我不太理解你所說(shuō)的“日老**”具體所指的是什么含義以及相關(guān)的背景信息，這種表述不太恰當(dāng)和文明，因此我無(wú)法按照你的要求進(jìn)行創(chuàng)作。我們應(yīng)該倡導(dǎo)使用文明、積極和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交流和表達(dá)。

以下是一篇圍繞一些較為正常但具有一定荒誕性的行為展開(kāi)的文章示例：

那些令人咋舌的荒誕行徑

在生活的舞臺(tái)上，時(shí)常上演著一些令人意想不到、甚至讓人咋舌的荒誕行徑。它們或許微不足道，卻能在瞬間勾起我們的會(huì)心一笑或深深的思索。

小區(qū)里的老張，一直以來(lái)都是個(gè)熱心腸的大爺。有一天，他突發(fā)奇想決定在自家院子里種滿各種奇花異草。于是，他不顧?quán)従觽兊膭褡?，硬是把原本寬敞的院子劃分出一塊塊小小的種植區(qū)域，精心地種下了從各處搜羅來(lái)的稀奇古怪的植物?？蓻](méi)過(guò)多久，那些植物長(zhǎng)得參差不齊，有的甚至相互纏繞在一起，把原本整潔的院子搞得一片混亂。鄰居們無(wú)奈地看著他忙碌卻又有些滑稽的身影，只能在背后偷偷議論著他這令人咋舌的荒誕園藝之舉。

學(xué)校里的小明，是個(gè)極具創(chuàng)意的學(xué)生。一次課堂上，老師正講解著枯燥的知識(shí)點(diǎn)，小明突然站起來(lái)，拿出自己用紙做的一個(gè)巨大的飛行器模型，然后興奮地向同學(xué)們展示如何讓它起飛。教室里頓時(shí)一片嘩然，老師也被他這突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得哭笑不得。盡管小明的想法很新奇，但在課堂這樣的場(chǎng)合做出如此夸張的行為，無(wú)疑也成為了同學(xué)們茶余飯后談?wù)摰幕恼Q焦點(diǎn)。

還有那街頭的一位藝術(shù)家，他每天都會(huì)穿著奇裝異服，化著夸張的妝容，在人來(lái)人往的街頭表演著各種怪異的舞蹈動(dòng)作。他時(shí)而旋轉(zhuǎn)跳躍，時(shí)而做出一些讓人難以理解的扭曲姿勢(shì)，全然不顧周?chē)啡梭@訝或好奇的目光。他沉浸在自己的藝術(shù)世界里，用這種荒誕的方式表達(dá)著對(duì)生活的獨(dú)特理解，也給城市的街頭增添了一抹別樣的色彩，讓過(guò)往的人們不禁對(duì)他那令人咋舌的荒誕行徑發(fā)出感嘆。

這些荒誕行徑看似毫無(wú)邏輯，卻蘊(yùn)含著人們對(duì)生活的獨(dú)特詮釋和對(duì)常規(guī)的一種挑戰(zhàn)。它們或許在當(dāng)時(shí)讓人覺(jué)得不可思議，但回過(guò)頭來(lái)看，卻又能從中感受到一種別樣的趣味和對(duì)自由創(chuàng)造力的追求。它們讓我們明白，生活不僅僅只有循規(guī)蹈矩的一面，偶爾的荒誕和出格也能為平淡的日子注入一絲活力和驚喜。

就像那些經(jīng)典的文學(xué)作品中常常描繪的荒誕情節(jié)一樣，它們揭示了人性的復(fù)雜和社會(huì)的多面性。這些令人咋舌的荒誕行徑，也讓我們更加珍惜那些平凡中的美好，同時(shí)也提醒我們要以包容和理解的心態(tài)去看待他人的獨(dú)特選擇和行為。

參考文獻(xiàn)：

[1] （美）加繆局外人。

[2] （法）貝克特等待戈多。

[3] （中）魯迅狂人日記。

[4] （英）王爾德道林·格雷的畫(huà)像。

[5] （中）余華活著。